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Let´s dance! - Transformationsbegleitung von Schulen im Landkreis Haßberge |   Blog

Am 29.04.2023 richtete das UmweltBildungsZentrum gemeinsam mit dem Schulamt und der Bildungsregion des Landkreises Haßberge eine ganztätige Schulkonferenz unter dem Titel „Großes geht nur gemeinsam! – Schule nachhaltig gestalten“ aus. 100 Personen aus dem Landkreis nahmen an der Veranstaltung teil, neben Schulleitungen, (angehenden) Lehrkräften und Schüler*innen auch Partner*innen aus der außerschulischen Bildungsarbeit. Die Ziel der Veranstaltung war es, die Themen Bildung für nachhaltige Entwicklung, den Whole School Approach und Thema transformatives Lernen noch stärker in den Schulen im Landkreis bekannt zu machen und zu verankern.

 

Sowohl während dieser Veranstaltung als auch in anderen Vernetzungstreffen mit Schulleitungen und Lehrkräften wurde deutlich: der Wunsch der Schulen nach Transformation ist auf jeden Fall vorhanden, aber ebenso der Wunsch und Bedarf nach einer Prozessbegleitung, um sich überhaupt auf diesen Weg machen zu können.

 

Genau hier setzt das UBiZ-Modellprojekt 2024/2025 an: "Let´s dance -Transformationsbegleitung von Schulen im Landkreis Haßberge"
In den Jahren 2024 und 2025 wird das UBiZ drei Schulen im Landkreis dabei begleiten, den gesamten Kosmos Schule auf Nachhaltigkeit und BNE zu beleuchten und diese Themen im Sinne eines Whole School Approach zu verknüpfen, neu zu denken und weiterzuentwickeln.

Die genaue Umsetzung des Projekts wird sich an den schulspezifischen Gegebenheiten orientieren bzw. bereits vorhandene Strukturen und Gremien nutzen. Grundsätzlich sind aber bestimme Ziele bzw. Bausteine festgelegt. Der Prozess über die zwei Jahre ist fünfstufig aufgebaut:

Phase I: Auftaktveranstaltung, Zukunftswerkstatt, Phase II: Diagnose des Ist-Zustands, Phase III: Erstellen eines Entwicklungsplans/Schärfung des Leitbilds, Phase IV: Umsetzung von Vorhaben und Phase V: Reflexion, Evaluation der Entwicklungsprozesse, Anpassungen und Ausblick.

Ergänzt werden diese Phasen je nach Bedarf durch weitere Inputs (SchiLF) zu individuellen Themen der Schule. Einen ganz wichtigen Part des Projekts stellt der "Whole School Appraoch" dar. Die Themen Nachhaltigkeit und BNE werden nicht nur punktuell in Projekten oder Unterrichtseinheiten bearbeitet, sondern sollen über die Zeit Basis, Teil oder Leitprinzip aller Bereiche der Schule werden, von Unterricht über Beschaffung bis Partnerschaften.

 

Dies kann nachhaltig nur partizipativ mit allen Beiligten, gelingen. Wichtig ist also die Einbeziehung der Schüler*innen, Eltern, Verwaltung, Ganztagsbetreuung, usw.


Hier stellen wir die teilnehmenden Schulen kurz vor:


Johann-Baptist-Graser Grundschule Eltmann:
Etwa 240 Schüler*innen in elf Klassen besuchen aktuell die Grundschule Eltmann, die auch eine offene Ganztagsbetreuung anbietet. Die „Johann-Baptist-Gaser-Grundschule“ Eltmann wurde als erste Grundschule im Landkreis Haßberge als „Fairtrade-Grundschule“ ausgezeichnet. Auf der Homepage der Schule ist bei der Erklärung der Namensgebung zu lesen:  "Der Namensgeber unserer Schule Johann Baptist Graser sagte, dass menschliche Gemeinschaft nur auf der Grundlage von Gerechtigkeit, Wahrheit, Schönheit und Liebe entstehen kann. Aus dieser Idee entstand unser Leitbild: Wir wollen eine Schulgemeinschaft sein, in der sich jeder wohl fühlen kann. Deshalb achten wir auf: GERECHTIGKEIT, WAHRHEIT, SCHÖNHEIT UND LIEBE."
Wunderbare Grundsätze, um darauf einen Prozess für mehr Nachhaltigkeit, neue Aspekte in der Bildungsarbeit für ein gutes und gerechtes Leben für alle zu starten!
Wir freuen uns sehr, dass ihr dabei seid und die Schule ganz nach eurem Leitbild weiter entwickeln wollt!

 

Grundschule Oberaurach
Die familiäre Grundschule Oberaurach mit offener Ganztagsbetreuung hat sich bereits auf den Weg gemacht und hat bereits im Jahr 2024 einen "Frei Day" eingeführt. Beim Freiday setzen sich die Schüler*innen für Umwelt, Gesundheit und Klima ein. Dafür arbeiten sie an selbst gewählten Projekten, finden gemeinsam Lösungen und übernehmen Verantwortung. Ganz im Sinne einer BNE werden so Kompetenzen entwickelt, können die Schüler*innen Selbstwirksamkeit erleben und kommen vom Denken direkt auch ins Handeln. Die besten Voraussetzungen, um hier noch tiefer einzusteigen und während der beiden Projektjahre noch weitere Bereiche zu identifizieren, in denen eine Entwicklung möglich ist und die dann vielleicht das nächste Thema beim Frei Day werden könnten! Auf der Homepage der Schule heißt es ganz im partizipativen Sinne: "Unsere kleine und sehr familiäre Schule lebt für und von unseren Schülern. Wir wünschen uns, dass die Kinder mit Freude in die Schule kommen und den Unterricht mit ihren Ideen mitgestalten. Sie sollen in einem respektvollen Umfeld Wertvolles lernen, ihre Fähigkeiten entdecken und ihre sozialen Kompetenzen stärken."
Herzlich Willkommen im Projekt-Team - toll, dass ihr bereits am Tanzen seid!

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UmweltBildungsZentrum Oberschleichach

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