Wie steht´s um Deinen Plastik-Konsum?

Eine Woche nach dem ersten Besuch in der 9. Jahrgangsstufe der Waldorfschule Haßfurt fand der zweiteTeil der Unterrichtseinheit statt. Interessant war zunächst natürlich: Wie steht es um Deinen Plastik-Konsum? Was hat die Auswertung Deines Plastiktagebuchs ergeben? Die Schüler*innen sollten sich hierzu noch einmal mit 3 Fragen zum Thema Plastik aus dem World-Café in der vorigen Woche genauer auseinandersetzen:

1. Auf welchen Artikel in deinem Alltag könntest bzw. möchtest du auf keinen Fall verzichten?

2. Welche Plastikartikel hast du in der letzten Woche am häufigsten genutzt?

3. Meine Idee für weniger Plastik in meinem Alltag – und wie ich es umsetze bzw. umsetzen werde?

Die Exkursion in den Unverpacktladen

Ganz praktisch sollte es nun nach der Auswertung aber weitergehen. In Kooperation mit dem "Unverpackt"-Laden Bamberg organsierte das UBiZ mit der Waldorfschule eine Exkursion in den Laden. Natürlich sollte dort nicht nur eingekauft oder gestöbert werden.

Aufbauend auf diesen Ergebnissen aus den Tagebüchern wurden gemeinsam Fragen erarbeitet, die die Jugendlichen an die Besitzerinnen des Unverpackt-Ladens in Bamberg stellten, diese waren: 1. Wo kaufen Sie persönlich ein? 2. Wie viele Menschen kommen jeden Tag? Gibt es Stammkunden? 3. Verpackungen für Transport mitnehmen oder vor Ort kaufen? 4. Wie werden die Lebensmittel geliefert? Wie einfach kommt man an Produkte? 5. Warum haben Sie den UnverpacktLaden eröffnet? 6. Sind Unverpacktläden zukünftige Lösungen für das Plastikproblem? 7. Ist es teurer im UnverpacktLaden einzukaufen als wo anders, wenn ja, warum? 8. Was sind die Kriterien für die Produkte im Laden? 9. Hygiene: Gibt es Probleme in Bezug auf Schädlinge?

Los geht´s ab zum Bahnhof

Mit dem Zug machte sich die Gruppe dann begleitet von Lehrkräften und dem UBiZ-Team auf den Weg in den Bamberger Unverpacktladen, dessen Betreiberinnenn bereits auf den Besuch warteten. Nachdem im Gespräch mit ihnen die erarbeiteten Fragen gestellt und beantwortet wurden, durften die Jugendlichen den Laden durchstöbern und tatsächlich fanden sich auch für diese Altersgruppe einige Produkte, die entweder für sich selbst oder auch als Geschenk eingekauft wurden, bevor es wiederum mit dem Zug zurück nach Haßfurt ging.

Fazit: Auch in dieser Altersstufe haben die Schüler*innen einfluss auf eigne Kaufentscheidungen sowie Kaufentscheidungen im Familienverbund. Und manchmal ist der beste Weg selbst ohne viele Worte eine positive Vorbildfunktion einzunehmen!